Etikettarkiv: Matematiklyftet

Förmågor i matematik

Ja, de nationella proven i matematik för åk 3 är klara för våra elever. Alla … vi lärare och eleverna drar en lättande suck, trots att vi arbetet på att proven ska ingå som en naturlig del i undervisningen, uppstår ändå en rejäl anspänning hos oss alla.

Efter en första rättning (att skriva omdömen och kunskapsprofiler återstår) ser vi mycket goda resultat och kunskaper hos eleverna. Vi har lyckats lyfta alla elever minst ett snäpp upp i nivå. Och självklart funderar vi nu på vilka framgångsfaktorer som spelar in. Vi har gjort flera förändringar under åk 3 och det har självklart påverkat. En förändring vi genomfört är att vi har konkretiserat förmågorna i matematik. Fortsätt läsa Förmågor i matematik

Ett fall och en lösning

Att träna eleverna i att reflektera över sitt eget lärande har länge varit en viktig sak för mig. När de på egen hand kan bedöma sig själva, avgöra vad som varit svårt och vad som varit lätt, samt sätta ord på vad de lärt sig och vad de behöver träna mer på, har de också goda möjligheter att lyckas i sitt framtida lärande, tänker jag. Därför har jag från och till varit frustrerad över att jag (och därmed mina elever) ibland fastnar i gamla mönster när det ska reflekteras. Härom veckan hittade jag dock en ny väg som fungerade!

Fortsätt läsa Ett fall och en lösning

Two Stars & a Wish!

Just nu förbereder sig Marbäcksskolans 3:or för nationella prov. En viss nervös stämning råder bland oss alla. Ena dagen ser vi att eleverna kommer att klara detta galant, nästa dag står vi tvivlande. Den absolut vanligaste frågen från eleverna just nu är: ’Måste man gå om trean om man inte klarar proven?’ Och svaret är nej, nej, nej och åter nej!

Men trots denna nervositet arbetera vi vidare med problemlösning i matematik och med kamratrespons. Fortsätt läsa Two Stars & a Wish!