Scroll To Top

Dans på svenskan

Jag trodde det inte, men jodå! Både jag och årskurs sex-eleverna har denna säsong suttit bänkade framför TV-skärmen på fredagskvällarna. Vi har tittat på  ”Let´s dance”.  Men det var en ren impuls att programmet fick göra oss sällskap på svensklektionerna. Det gick alltså snabbt när jag bestämde mig för att använda elevernas förtrogenhet med upplägget i ett bedömningssammanhang.

Från vänster: Caroline Ellingsen, Oscar Myllenberg, Emilia Nilsson, Theo Glanzelius, Jenny Andersson och My Källström
Från vänster: Caroline Ellingsen, Oscar Myllenberg, Emilia Nilsson, Theo Glanzelius, Jenny Andersson och My Källström

Fortsätt läsa Dans på svenskan

Share Button

Lärarens professionalism

I mitt förra blogginlägg F…igen!? beskrev jag hur mina lektionsplaneringar och mitt agerande i klassrummet hade påverkat studieklimatet, så att två elever som riskerade att få betyget F nu har fått tillräckligt med självförtroende och studielust för att själva förmå arbeta sig till ett E eller högre. Mitt arbetssätt var bara ett av många och i detta blogginlägg ligger fokus inte på metoderna som jag använder utan på mitt, lärarens, sätt att skapa det professionella klassrummet. Hur det sker är mindre viktigt än att det sker. Jag har en lärarlegitimation som svart på vitt visar att jag är proffs på det jag gör. Om jag har kunskapen och makten att betygsätta andra människor, måste jag också kunna betygsätta mig själv.

Fortsätt läsa Lärarens professionalism

Share Button

Att lära av varandra

Att skapa en digital produkt som på ett konkret och nära sätt ska användas av andra påverkar elevernas engagemang och insikt i vikten av noggranna förberedelser, egen förståelse och kvalité på slutprodukten.  Fortsätt läsa Att lära av varandra

Share Button

Hur långt kan man förenkla kunskapskraven innan de förlorar sin betydelse?

UnknownAtt målen för undervisningen ska vara synliga för och väl kända av eleverna är något som lärare landet över lägger mycket tid och energi på. Som elev måste man ha klart för sig vart siktet är inställt och vad som krävs för att man ska komma dit. Detta känns som en ganska självklar logik. Vad som är problematiskt med detta är att göra målen begripliga för alla.

Fortsätt läsa Hur långt kan man förenkla kunskapskraven innan de förlorar sin betydelse?

Share Button

Charlie Hebdo och yttrandefrihet – demokratifrågor i klassrummet

Jullovet 2015 avslutas med en terrorattack mot den franska tidningen Charlie Hebdo. Bland de tolv döda och elva skadade fanns fem satirtecknare som bl.a. avbildat och förlöjligat profeten Muhammed och IS- ledare. En händelse, viktig  att ta upp och diskutera, varför då? Jo, därför att skolan har ett starkt uttalat demokratiskt uppdrag. Svensk skola ska fostra individer som känner respekt för varje människoliv och som kan leva efter demokratiska principer och värden. Fortsätt läsa Charlie Hebdo och yttrandefrihet – demokratifrågor i klassrummet

Share Button

Undervisning och lärande