Kategoriarkiv: Spångholmsskolan

En 4-9-skola i Bara, kommunens näst största ort.

Pedagogisk promenad

Skolan är en av de viktigaste platserna jag känner till. Världens framtid, eleverna, tillbringar en stor del av sitt liv där och det är värt att ta in och fundera över hur skolan kan upplevas för dem. Det finns garanterat saker att vara stolt över, saker som vi står “hemmablinda” inför till vardags och sådant som absolut behöver förändras…

På upptäcktsfärd genom skolan

När jag promenerar genom korridorerna på Spångholmsskolan strömmar intrycken mot mig. Jag möter glada och spralliga fyror som just börjat på skolan. Två av dem har skrivit ner ett recept på slime på en liten lapp som jag får. Jag ser gamla målade bilder upphängda den gula tegelväggen och som måste vara skapade av elever som vid det här laget förmodligen är vuxna och kanske har egna barn i skolan. Jag hör ett hjärtligt skratt inifrån ett arbetsrum och vet att där sitter kollegor som jag kan söka stöd hos. Jag känner den angenäma lukten från matsalen och tänker på allt fint som personalen i matsalen gör för oss på skolan och vilken central punkt matsalen är. Jag ser ett elevskåp som förmodligen har mött en fot på ett olyckligt sätt och jag ser en krossad ruta som varit tejpad i flera veckor. Jag ser klotter med ett trist budskap på vägen ut på skolgården och väl där ute ser jag ett gäng elever som tränar cheerleading  på sin lunchrast.De bygger en mänsklig pyramid och är fullt fokuserade på sin uppgift. En av mina egna elever sitter och tränat ackord på en gitarr. Någon har lyft ut ett schack och funderar ut listiga drag. Allt detta är bara små skärvor av det som bygger skolan jag jobbar på. Fortsätt läsa Pedagogisk promenad

9/11 inspirerar och berör

Many people’s lives have been radically changed since the World Trade Center fell. On the day of the attacks most people probably wanted to leave Manhattan, but the feeling of wanting to escape Manhattan has changed very much since then. New Yorkers are holding their ground.  (Spotlight 8, Natur&Kultur) Fortsätt läsa 9/11 inspirerar och berör

Brevet till mig själv 2.0

Undervisningen i skolan ska främja elevernas förmåga att göra personliga ställningstaganden som grundas på kunskaper om mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter. Att låta eleverna göra personliga ställningstaganden innebär att de får utforska sin egen identitet och bli medvetna om denna. Att vara medveten om vem man är, vad man tycker och tänker innebär att man har en personlig identitet. Detta ligger till grund för det arbete som vi inlett med våra sjuor i början på den här terminen. Fortsätt läsa Brevet till mig själv 2.0

Bob är en tjej!

eller hur viktigt det är att sätta sig in i elevernas värld för att skapa relationer…

Vikten av goda relationer till eleverna

Relationer är viktiga. Det är de alltid och inte minst i skolan. Att skapa en god relation till sina elever banar väg för ett lyckat samarbete i klassrummet, att man kan ställa höga förväntningar på sina elever och att man kan skapa tillit och ett förtroendekapital.

Hur jobbar man med elevrelationerna då? Det börjar redan utanför klassrummet; att få varje elev att känna sig sedd och att jag bryr mig om just hen. Det är avgörande för elevens arbete att jag bryr mig om deras prestationer i skolan. För att kunna göra det på ett effektivt sätt måste jag grunda med att bry mig om deras liv och det finns ett liv även utanför skolan: intressen, familjesituation, fritidssysselsättning, musiksmak… Fortsätt läsa Bob är en tjej!

Hur kan vi som lärare få elever att vilja göra det de måste göra?

Svedala kommuns uppstartkonferens Svedala goes pop gav mig och min kollega Mattias Dahlberg möjlighet att prata om hur vi kan få våra elever att vilja göra det som de måste göra. Hur vi som lärare med hjälp av yttre motivationsfaktorer kan få våra elever att hitta sin inre motivation, sin egen drivkraft och engagemang. Fortsätt läsa Hur kan vi som lärare få elever att vilja göra det de måste göra?