Kategoriarkiv: Naverlönnskolan

En 6-9-skola i Svedala tätort.

I en allt mer digital värld… (KU-dag om digital metodik)

Hur mycket kan egentligen en dator användas till i skolsammanhang? Om man har deltagit på ett Teachmeet är svaret: nästintill oändligt mycket. I samband med att jag började på Naverlönnskolan avlöste just dessa Teachmeets varandra, såväl regionala som lokala, och som lärare fick man en uppsjö av förslag och idéer på hur datorn/IKT kunde fylla en pedagogisk funktion i undervisningen. Efter några år utan dessa event, utan denna inspiration, blev det så dags att ta upp denna tråd igen i samband med årets första KU-dag. Syftet med dagen blev därför att stärka kollegiets digitala kompetens och visa på hur just datorn/iPads kan bli en naturlig del av vår undervisning, men även att få gemensamma referensramar där alla har en gemensam digital grund att stå på. Fortsätt läsa I en allt mer digital värld… (KU-dag om digital metodik)

Så kul att lära sig om Berlins sevärdheter – inte sant?

Av min kollega Björn Perssons blogginlägg om undervisning i samhällskunskap Att växla upp och höja förväntningarna fick jag inspiration att vilja få mina tyskelever i åk 7 att tycka det var roligt att tillgodogöra sig realia om Berlin. Visst hade jag kunnat säga att vi nu ska läsa och lära oss om sevärdheter i Berlin och det ska vara målet att nå för denna vecka, men det kändes inte kul. Hur kunde jag väcka 26 elevers nyfikenhet, intresse och en vilja att veta någonting om Tysklands huvudstad? Fortsätt läsa Så kul att lära sig om Berlins sevärdheter – inte sant?

13 – en musikal om tonårslivets berg och dalbana

“Jag heter Robyn, bor på Södra Förstadsgatan 42 a i hjärtat av Malmö, och mitt liv gick just åt helvete!”

Robyn har just fått veta att hennes föräldrar ska skiljas och hon måste flytta med sin mamma till Svedala .

Vad händer om matchen helt plötsligt utspelar sig på bortaplan med spelare du aldrig träffat och med helt nya regler?

Robyns nya spelplan är en håla som hon hatar, hur ska hon förhålla sig till de nya spelarna /kompisarna – vilka  ska hon satsa på? De viktiga = de coola och betydelsefulla eller den som vill vara hennes  vän på riktigt? Vilka regler/normer är det som gäller?

Detta utforskar 24 blivande trettonåringar på Naverlönnskolan i Svedala med musikalen 13  i vårt nya skapande skola projekt. Med teater, sång och dans jobbar de tillsammans med musikalartisten och regissören Rasmus Mononen och koreografen Jonna Tideman. Fortsätt läsa 13 – en musikal om tonårslivets berg och dalbana

#Modiga elever #metoo

– förebyggande arbete och metodmaterial kring sexualbrott

Jag lägger ifrån mig pappret och fylls med en känsla av sorg och vemod men också respekt. Respekt för de modiga elever jag möter varje dag som delar med sig av erfarenheter, som lyssnar och tar till sig och som vågar stå för och kämpa för förändring.  #metoo är på riktigt i mitt klassrum.  Efter att ha sett filmen Kära pappa bad jag eleverna skriva ned vad de tänkte.  Fortsätt läsa #Modiga elever #metoo

IT i utbildningen – även utanför klassrummet

Den 30 oktober 2017 hade vi på Naverlönnskolan i Svedala kompetensutveckling med temat ”Digital metodik”. Det låg i linje med regeringsbeslutet taget den 9 mars i år med syftet att ändra i läroplanen för att tydliggöra skolans uppdrag att stärka elevernas digitala kompetens. Senast den 1 juli 2018 ska ändringarna träda i kraft.

Många ämnen är berörda av vissa textändringar, dock inte mina, engelska och tyska. Ändå vill jag gärna skriva om mina tankar och senast vunna erfarenheter runt IT som en fullt naturlig ingrediens i olika sammanhang. Jag tänkte lämna klassrummet och belysa hur digitala hjälpmedel på ett utmärkt sätt har bidragit till kommunikationsprocessen mellan elever från Sverige och Tyskland. Fortsätt läsa IT i utbildningen – även utanför klassrummet