När de nya förändringarna angående digitalisering i skolan började gälla i juli 2018 fick jag panik. Eller rättare sagt, paniken kom några månader tidigare när jag först hörde talas om förändringarna. Eftersom jag undervisar både i teknik och matematik så gällde detta i allra högsta grad mig. Jag som inte kunde någonting om programmering.
Scratch kunde jag någotsånär men skulle det räcka?
Att arbeta på en nybyggd fin skola ger inte automatiskt en bra undervisning. Däremot underlättar det och ger nya och bättre förutsättningar. Mitt arbete som NO-lärare har blivit betydligt lättare och roligare sedan vi i höstas flyttade in i nybyggda Aggarpsskolan.
Jag har alltid älskat att undervisa i NO. Eleverna på mellanstadiet tycker oftast att det är väldigt spännande och intressant. Många gånger har jag däremot tyckt att det är ett tungt och krävande jobb och har inte alltid tyckt att jag har haft de förutsättningar som krävs för att kunna utföra mitt arbete. Det har ofta varit tidskrävande och arbetsamt. Jag har rotat hemma och i hemkunskapsskåpen, handlat i livsmedelsbutiken inför varje kemiexperiment och kånkat på byttor och kastruller till och från jobbet. Experimenten har förenklats. På nybyggda Aggarpsskolan ser förutsättningarna helt annorlunda ut. Fortsätt läsa Ny skola – nya möjligheter
I NO-undervisningen arbetar vi med att ta till oss ny kunskap ständigt. En varierad undervisning är ett måste av många olika anledningar. Våra elever lär på olika sätt och en enformig undervisning är oftast en tråkig undervisning. Samtidigt skapar det trygghet att vissa metoder kommer igen, att eleverna känner igen och vet hur det fungerar. Att arbeta med faktatexter är en viktig del av undervisningen. Inför läsårsstarten gick vi i Svedala över till det digitala läromedlet Clio-online. Som alltid när man börjar med något nytt tar det lite tid att hitta vad som passar för en själv som lärare och för de elever som man arbetar med. Det tar även tid att lära sig allt som nytt material har att erbjuda.
Till varje arbetsområde oavsett skolämne finns det ett antal begrepp som ska läras in. Jag har haft svårt för att hitta en bra metod för detta. Begreppen har skrivits på tavlan, jag har använt mig av begreppen när jag har pratat och provat ett stort antal övningar för att eleverna ska lära sig dem. Jag har oftast inte varit nöjd med resultatet. Eleverna har haft svårt att lära sig begreppen. Det blir inte naturligt för dem att använda sig av begreppen och de har dessutom tyckt att det var tråkigt och svårt att träna. Sen upptäckte vi quizlet…
När jag gick i skolan var det en stor händelse när skolans enda TV var bokad och rullades in i klassen. Vi skulle få se film. Vi gjorde alla vårt bästa för att placera oss så att alla 23 skulle få en glimt av filmen som visades på TVn. Att filmen var gammal och av dålig kvalité spelade mindre roll. Idag är det inte samma entusiasm när det ska visas film trots att alla förutsättningar har blivit så mycket bättre.