Alla inlägg av Malin Andersen

Årskurs 7-9, Naverlönnskolan

Translanguaging – Viktig del i ett flerspråkigt klassrum.

Lämna en kommentar

Nytt år, ny termin och nya möjligheter men jag håller fast vid språkutveckling i ett inlägg till i alla fall.

Under vårterminens uppstartsdagar besökte Naverlönnskolan Sätoftaskolan i Höör för att diskutera begreppet språklig sårbarhet. I det begreppet inkluderades också språkliga diagnoser vilket diskuterades både för och emot. Det vi alla var rörande överens om är att vi möter elever som befinner sig  i språklig sårbarhet varje dag i många olika konstellationer.

Det är ju även så att vuxna, svenskfödda, utan diagnoser och med akademisk utbildning hamnar i språkligt sårbara situationer ibland. Sätt mig i en verkstad så ska ni se att jag är i ett språkligt sårbart läge. Fortsätt läsa Translanguaging – Viktig del i ett flerspråkigt klassrum. →

Årskurs 4-6, Årskurs 7-9, Naverlönnskolan

Språkutveckling, inte endast för SvA.

Lämna en kommentar

Under i princip hela min yrkesverksamma tid har jag jobbat med svenska som andraspråk i alla olika nivåer, från helt nyanlända till de elever som är födda i Sverige. I diskussion med mina kollegor, där elever arbetar på ett språkinriktat sätt och där eleven hela tiden måste utveckla sitt språk, har jag hållit fast vid att detta arbetssätt måste gynna alla elever, inte bara dem som läser svenska som ett andra språk.

scaffold-1379633__340
“Att läraren är som en byggnadsställning som till en början stöttar eleven med hjälp, tips och vägledning för att sedan bit för bit ta bort stöttningen, tills den dag eleven kan stå alldeles själv med uppgiften”

Fortsätt läsa Språkutveckling, inte endast för SvA. →

Årskurs 4-6, Årskurs 7-9

Stökigt! Vad betyder det?

Lämna en kommentar

Nu har det gått fyra veckor sedan jag började på Naverlönnskolan. Fyra veckor av nya intryck och rutiner. Att börja på ett nytt jobb i oktober månad innebär att kastas rakt in i verkligheten utan mjukstart. Vilket för mig bara är positivt. Det är kul när tempot är lite högre i början så motivationsnivån är på topp. Det är också kul att få se alla elever varma i kläderna och i full action.

“Det tog inte många minuter innan jag var fast i alla härliga brev där eleverna berättade om sig själv och om deras förväntningar på mig.”

Fortsätt läsa Stökigt! Vad betyder det? →