Elevens val

Elevens val = huvudbry? Skolverket skriver på sin hemsida om att anordna elevens val att eleverna ska ha möjlighet att välja ett eller flera ämnen att fördjupa och bredda sina kunskaper i. Det ska vara förenligt med kursplaner och kunskapskrav, och det får inte ersätta extra anpassningar eller särskilt stöd. Det är ju ganska tydliga direktiv och dessa ska styra min planering. Jag ska nämligen själv lägga in elevens val i min undervisning. Det rent praktiska är inte så konstigt. Jag lägger ett pass till elevens val! Men sen blir det lite svårt, i alla fall för mig. Eftersom jag är ensam på detta pass, kan jag ju inte erbjuda alla skolämnen, och syftar Skolverket till just skolämnen, eller är det ämnesområden inom skolämnen? Sen är det det där med att fördjupa, men det får inte ersätta särskilt stöd. Jag kanske överanalyserar, men var går gränsen? Nåväl, jag har startat upp elevens val sen ett par veckor tillbaka. Vi har pratat om det i klassen och jag har varit tydlig med att det inte är meningen att eleverna ska välja kortsiktiga lösningar eller bara välja utifrån vad som är kul för stunden, men…

Mina elever är 7-8 år, deras livsfilosofi går ju ut på att saker ska vara kul och i nuet. Därför har jag infört vissa begränsningar. Fortsätt läsa Elevens val

Lärar-elevrelationen avgörande för skolans mest sårbara elever

I Svedala kommun arbetar man på samtliga skolor mot målet att ”alla elever ska lyckas”.  På den helt nybyggda Aggarpsskolan,  där jag arbetar har vi nu efter ett par veckor börjat lära känna vårt elevunderlag och märkt vilka utmaningar vi har framför oss. Det jag tänkte skriva om i denna blogg är de elever som har har svårare än andra att fungera  i undervisningen, där vi behöver arbeta extra med att bygga upp relationer, få vårt ledarskap  att fungera och anpassa undervisningen i klassrummet.

Fortsätt läsa Lärar-elevrelationen avgörande för skolans mest sårbara elever

Min röst kan göra skillnad!

2018/2019 är för mig ett nytt läsår, en ny skola, nya kollegor, nya chefer och nya elever och en massa nya spännande utmaningar!

Hur ska mina elever och jag starta denna hösttermin? Svaret kom som ett brev på posten. Det var mitt röstkort! Javisst ja, det är ju valår i år! Det är något eleverna känner till och är väl insatta i våra riksdagspartier och deras viktigaste frågor, eller? För att ta reda på elevernas förkunskaper om våra partier fick de sitta i bikupor (grupper om 3–4 elever) med hjälp av EPA (Ensam – Par – Alla) och lyfta sina inferenser inom området demokrati, med fokus på politik. Där synliggjordes elevernas tankar om vår statsminister, våra partier samt andra politiska namn och begrepp som att rösta och val. Fortsätt läsa Min röst kan göra skillnad!