I det senaste avsnittet av UR:s lärarprogram Lärlabbet, sändes den 16/10 i SVT1, behandlas feedback och effektiv återkoppling i undervisningen. Två områden som jag vill ska genomsyra den undervisning jag önskar bedriva. Men att ge bra återkoppling och feedback är både svårt och tidskrävande. I detta inlägg beskriver jag mitt arbete kring feedback/återkoppling men tar även hjälp av vad forskning visar är bra feedback/återkoppling samt vad det är som gör den effektiv.
Men först och främst vill jag delge ett par “regler” som jag försöker använda mig av vid all form av återkoppling och feedback.
- Feedback/återkoppling ska generera tänket och inte vara svaret rätt eller fel.
- Identifiera styrkor och svagheter och visa eleven adekvata sätt att jobba med sina utvecklingsområden.
- Visa att du tror på eleverna och deras förmåga.
- Ge minst en positiv förstärkning och en önskan om ändring.