Etikettarkiv: Skönlitteratur

Text + tanke + samtal = sant

Jag läser mycket skönlitteratur med mina elever. Naturligtvis gör jag det för att eleverna ska få träna sin läsförståelse men skönlitteratur erbjuder så mycket mer. Det är en källa till  tankar och känslor  och som lärare kan man dra nytta av skönlitteraturen för att ge eleverna möjlighet att  möta och samtala om svåra existentiella frågor. Skönlitteratur är också en källa till kunskap om t ex  historiska händelser och insikt i samhällsfrågor. 

Under hösten har jag genomfört två läsprojekt som båda baseras på skönlitteratur. Utifrån de lästa texterna har eleverna formulerat tankar som varit underlag för samtal.  Båda läsprojekten utgick alltså från samma metod: text, tanke, samtal  men  jag organiserade dem på olika sätt. Här berättar jag om dessa projekt och resonerar om fördelar och nackdelar utifrån mina erfarenheter.

Fortsätt läsa Text + tanke + samtal = sant

Vuxnas lärande – om motstånd och möjligheter

För tio år sedan fick jag min första klass på komvux. Det var ett gäng högt motiverade barnskötare som behövde komplettera sina betyg för att nå högskolebehörighet. De läste på kvällstid och arbetade inom kommunen på dagtid. De hade tydliga mål med sina studier och de var i mitt klassrum av egen fri vilja. Min första komvuxklass är inte representativ för de grupper jag har haft genom åren. Jag har ofta väldigt roligt tillsammans med mina vuxenelever men i klassrummet finns även stora utmaningar.

Fortsätt läsa Vuxnas lärande – om motstånd och möjligheter

Vad kan Sapfo lära oss om kärlek?

Om struktur, återkoppling och utvärdering i min undervisning

I slutet av förra terminen provade jag en för mig ny strategi i en av mina klasser när vi skulle ta oss an en litteraturhistorisk epok. I kursen svenska 2 ska eleverna kunna diskutera stil, innehåll och bärande tankar utifrån några centrala litteraturvetenskapliga begrepp samt kunna se samband mellan skönlitterära verk och idéströmningar i samhället.

Fortsätt läsa Vad kan Sapfo lära oss om kärlek?