Jag har arbetat med matriser i olika former de senaste 5-6 åren. För mig är matrisen elevens väg fram till det mål (kravnivå) vi arbetar mot. För något år sedan började jag också med mina kollegors hjälp att lägga in planeringen i matrisen. För varje nivå lade vi till ett moment som vi kallade ”så här ska jag visa vad jag kan”. Nu var alltså våra/mina matriser inte bara en beskrivning av vilka delmålen var, utan även vad våra elever skulle göra för att visa att de nått respektive delmål. Det bör kanske tilläggas att jag mest gör matriser i SO/NO/MU, i svenska och matte har vi ofta andra redskap eller redan färdiga matriser som t.ex. ”Språket Lyfter”. Jag har också (tack vare tips från kollegor i Klågerup) i vissa fall låtit eleverna själva planera vilka metoder de vill använda för att visa att man klarat en viss nivå. Så i somras lyssnade jag, precis som de flesta i kommunen, på en föreläsning av Christian Lundahl. Här nämnde han väggmatriser och jag nappade! Hem till klassrummet. Upp med matriserna på väggen och sätt igång! Fortsätt läsa Upp med matrisen på väggen! →