Efter förra BFL-kartläggningen visade det sig att en av de saker eleverna i vårt arbetslag upplevde att de fått arbeta minst med var att ”träna på att bedöma varandras arbeten”. Efter självrannsakan var det bara för oss lärare att hålla med, i min klass hade eleverna inte arbetat med detta mer än en gång under sin tid hos oss på skolan. Därför blev det en av de saker som vi lagt extra fokus på!
I en artikel om forskning i skolan tar Skolverket upp Jessica Berggrens licentiatsavhandling Learning from giving feedback: Insights Fortsätt läsa Kamratbedömning – Hur 22 tanter blev bättre krönikörer