Etikettarkiv: Ämnesövergripande

O/LIKA – ett ämnesövergripande arbete

Ämnesövergripande arbete om allvarliga saker på ett lustfyllt sätt utifrån “Billy Elliot”

Efter vår spännande rundtur bakom scenen på Malmö opera leder IMG_0391vår guide ut oss till den stora trappan i foajén. Där står de och väntar på oss – fem killar  i ungefär samma ålder som eleverna själva. Skillnaden är att dessa killar under ett års tid förberett sig  för att spela huvudrollerna i  musikalen Billy Elliot. Våra elever från åk 4 på Kyrkskolan i Svedala får nu chansen att peppra killarna med frågor. Dessa killar “lever nu sin dröm” , och precis som karaktärerna Billy och Michael i föreställningen, bryter de också mot de normer som finns om vad som förväntas  av  killar i  denna åldern –  att dansa balett hör inte dit!!

Fortsätt läsa O/LIKA – ett ämnesövergripande arbete

Sisyfos och jag – Att arbeta med elevråd

SHur var nu den där berättelsen? Minns den från min egen skolgång så den måste ha gjort intryck. Sisyfos fick ett straff att skjuta upp en sten för en kulle. Om han lyckades skulle han bli fri. Varje gång han var nära kullens topp rullade stenen ner igen och han fick börja om. En evig upprepning som förmodligen pågår än idag under tiden jag skriver detta. Jag undrar om han vant sig vid det här laget? Nåja… Heja Sisyfos!

 

Fortsätt läsa Sisyfos och jag – Att arbeta med elevråd

Bokstavsskogen – ett kreativt sätt att arbeta med bokstavsinlärning

Skolverkets rekommendationer är att läs- och skrivinlärningen ska varieras med många olika metoder för vi lär på olika sätt. John Hattie syftar också till detta, att bäst effekt uppnås när läraren använder sig av kombinationen, ordförståelse, phonics och förståelseinriktade metoder, alltså en ” balanserad syn på läsinlärning”

Fortsätt läsa Bokstavsskogen – ett kreativt sätt att arbeta med bokstavsinlärning

Pop up school – Don´t try, do

Det här inlägget är är ett gemensamt projekt skrivet av två av förstelärarna på Spångholmsskolan i Bara.

Några dagar i vecka 3 representerade vi, Annica Eld och Mattias Dahlberg, vår skola under BETT-mässan i London. Eftersom vi under en av dagarna hamnade i samma arbetsgrupp och delade upplevelsen tänker vi göra gemensam sak i ett inlägg.
Det handlar om Pop up school – att våga sätta igång något nytt, från grunden. Fortsätt läsa Pop up school – Don´t try, do

Bryt rutinerna – bli en upptäckare

Jag kommer att avsluta årets bloggande med en något ovetenskaplig spaning som jag ändå tycker kan knytas samman med mitt arbete i skolan. Det handlar om rutiner och när det kan vara bra att bryta dessa.

För någon helg sedan sprang jag sträckan Riseberga – Svedala. Det var födelsedagsbjudning hos svärmor på gång och fint väder så jag tog tillfället i akt att klämma in ett träningspass och bättra på aptiten. Den här sträckan har jag åkt otaliga gånger med bil förut och jag känner till omgivningarna väl, men till fots och i en annan hastighet fick jag upp ögonen för nya saker.

Fortsätt läsa Bryt rutinerna – bli en upptäckare