I början av förra läsåret blev jag och en kollega nyfikna på självbedömning och på vilka effekter det kunde ge. Vi bestämde oss för att prova i varsin klass och vi valde ut våra sexor till att börja med. Vi bestämde oss för att prova med NO-ämnena och vi skapade prov som var mycket lika nationella proven i NO och vi gjorde bedömningsanvisningar som även de utgick från nationella provens bedömningsanvisningar. Läs gärna mitt tidigare inlägg om detta. Fortsätt läsa Självbedömning del 2
Kategoriarkiv: Naverlönnskolan
En 4-9-skola i Svedala tätort.
Att äga sitt lärande
I år jobbar jag inte mycket med åttor och nior, utan bekantar mig lite extra med sexor och sjuor. Alla förstår att det rent kunskapsmässigt, mellan yngre och äldre barn, är stor skillnad. Men råder det någon skillnad mellan de yngre i sexan och äldre i nian med tanke på att äga sitt lärande? Varför ska man överhuvudtaget äga sitt eget lärande? Är ägandet viktigare för den lille knatten än för den äldre eleven som snart är gymnasist? Kanske är frågan om det är viktigare för den yngre eleven att göra framsteg än för den yngre…
Läxor igen
Förra veckan skrev Annica Eldh ett intressant inlägg om läxor här på bloggen. Jag fortsätter på temat med mina högst personliga reflektioner. Visst blåser det rejält kring läxor just nu, men har det inte alltid gjort det? Jag är sedan 1978 lärare och läxor har hela tiden varit på tapeten. Skillnaden skulle väl vara att nejsägarna förr var färre och stressen i samhället mindre. Nu har det i alla fall gått så långt att Skolverket har gett ut ett stödmaterial om just läxor. Bra!
Att arbeta i intervaller
För någon vecka sedan tipsade en kollega mig om The Pomodoro. Ett hjälpmedel som ska få oss att arbeta mer effektivt och i intervaller. I en värld när distraktionen är stor så beslöt jag mig för att testa detta. Ibland är det svårt att hålla fokus och ett arbete som påbörjas kan lätt störas av annat. Fortsätt läsa Att arbeta i intervaller
Nu har de äldre eleverna också fått läskompisar
På Naverlönnskolan har vi ett bibliotek som heter duga! En häftig spiraltrappa förbinder två biblioteksvåningsplan, vars böcker badar i ljus som strålar in från ett ljusschakt. Mycket inbjudande! Här hittar man ibland våra bibliotekarier Lotta och Fouzieh, men de kan precis likaväl vara ute i klassrummen och jobba med elever och lärare. Jag skulle vilja kalla Naverlönnskolan en läsfrämjande skola!
Fortsätt läsa Nu har de äldre eleverna också fått läskompisar