Svensklärarens uppdrag – att intressera ett tjugotal sextonåringar för:
Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
(ur Läroplanen för svenska, Skolverket 2011)
För fyra fem år sedan började mina kollegor och jag arbeta lite annorlunda med litteraturhistoria i skolår 9. Från ett mer traditionellt och individuellt arbetssätt till ett mer elevaktivt. Målet är att alla ska få med sig en värdefull förståelse av vårt gemensamma kulturarv och en dos allmänbildning men också ha utmanats kreativt. Så här gör vi!
Fortsätt läsa -Välkommen hit, herr Strindberg!