Vygotskij lanserade idén om att mänsklig utveckling sker i samspel med individens omgivning i högre grad än att det är en oberoende individuell process. När jag betraktar samspelet i en av mina klasser måste jag erkänna att jag ibland blir rädd för den mänskliga utvecklingen. I den bästa av världar kan samarbete utveckla både sociala förmågor och bredda kunskapsområden hos varje individ i en grupp. I den sämsta av världar blir det slagsmål. 

Vad är egentligen syftet med att genomföra grupparbete i skolan? Alla är väl barn i början men om vi vill genomföra ett arbete där vi gör våra ungdomar beroende av varandra måste vi då inte träna dem i hur man går tillväga? Ibland funderar jag över hur ofta vi lärare (inklusive mig själv) gör antaganden om att våra elever besitter förmågor inom områden  som de ännu inte behärskar. Grupparbete är ett sådant område.  Fortsätt läsa Är samarbete samma arbete? →